------------------------------------
+ отвлечённо Ленты-бантики
У меня растет дочка, а я не умею завязать самый простой бант, чтобы он был красивым. Часто вижу на девочках такие банты - большие, пышные. На­учите нас завязывать такие!
Г. Игорева г. Сызрань
Красивый бант! Какая мама не мечтает украсить им свою до­чурку! Но вот беда, не полу­чается, да и редкий ребенок в состоянии ждать, пока мы окон­чим сооружение на его волосах воздушного украшения из лент. А ведь мы хотим, чтобы это был не просто бантик, а большой, пышный бант.
Словом, проблема банта мо­жет вызвать и слезы и всерьез огорчить маму и дочку.

-------------------------------------
+ Книги энциклопедического характера найдутся и для ре­бят младшего школьного воз­раста. Так, несколько лет на­зад в «Детской литературе» появилась книжка Н. Надеждиной «Во саду ли, в ого­роде...» Казалось бы, что можно рассказать об овощах? Но лучше не спешить с выводами, а раскрыть книгу и прочесть хотя бы начало од­ного из рассказов - о бакла­жанах:
«Что это за ягода: горь­кая, да не рябина, черно-ли­ловая, да не черника? Соби­рают ее не в лесу, не в са­ду, а на огороде. Что это за ягода, которая не помещается во рту? Если не веришь, что на огороде растут ягоды, раз­режь ножом баклажан, раз­режь томат и увидишь: у них, так же как у черники, смородины и других ягод, в соч­ной мякоти множество мел­ких семян...»

Свое название сыроежки получили, веро­ятно, потому, что после засолки очень ско­ро становятся пригодными к употреблению (иногда через одни сутки). Некоторые виды сы­роежек (зеленые, белые и розовые) грибни­ки съедают с солью в свежем виде. В при­роде существует большое количество видов сыроежек, наиболее известны в наших ле­сах следующие.
Сыроежка пищевая имеет диаметр шляп­ки до 10 сантиметров, которая вначале по­лушаровидная, позднее — вдавленная в цент­ре, розового, красного, бело-розового или красно-коричневого цвета с фиолетовым от­тенком, в центре более темной, а у моло­дых экземпляров, наоборот, более светлой окраски.

---------------------------------
+ рассказ "Город в пустыне"
Пустыня с трех сторон вплотную подсту­пала к городу. За многие столетия она привыкла к безмолвию и единовластию, но пришли люди и в какие-то полтора десятка лет вдруг совершенно преобразили ее жизнь. И пустыня теперь, казалось, раздумывала: подчиниться пришельцам или затаиться, выждать момент, потом разом стереть город в пыль и вновь погрузиться в долгую спячку? Впрочем, иногда она бросала на город тучи пыли и песка. Ветер со свистом врывался в улицы, гнул к земле кустарники и деревья. А город продолжал стоять как ни в чем не бывало. Дома смотрели с высоты своих двенадцати этажей в воды Каспия, из открытых окон доносились музыка, говор и смех.

--------------------------------------
+ обзор старых книг "Ярко и интересно".
Фейгенберг. И. М. "Ви­деть - предвидеть - действовать". Психологи­ческие Этюды.- М.: Знание, 1986.
Научно-популярная литера­тура чо психологии вызывает интерес у самого широкого круга читателей. Тем более если книга написана ученым, известным психологом, соз­дателем теории вероятностно­го прогнозирования, который рассказывает о своих собственных исследованиях; в этом случае читатель получает информа­цию «из первых рук». Но для тех, кто занимается вос­питанием и обучением,- для родителей и педагогов - дан­ная книга представляет осо­бенней интерес. И вот по­чему: во-первых, многие ее темы, например восприятие, запоминание, цель обучения, контроль знаний, имеют в Рольшой мере педагогическую направленность, а во-вторых,- и это представляется мне наиболее важным - пси­хологическая сторона чело­веческой деятельности рас­сматривается автором в нераз­рывной связи с мировоззрени­ем и жизненной позицией.

Повышенная тревожность проявляется у некоторых детей уже в раннем младенчестве. Тревожный малыш с трудом привыкает к новому, его первая реакция на новое дело, на новую игрушку - испуг и отказ. Отме­чается, по определению психологов, так называемая «реакция избегания на новые стимулы». Такой малыш способен улавливать самые незначительные изменения во внешней ситуации: просыпается от малейшего шороха, вздрагивает от громкого зву­ка, плачет от яркого солнечного света. Основной фон его настроения - негатив­ный, то есть ребенок чаще недоволен, раздражен и испуган, гораздо реже весел и спокоен. К сожалению, неприятные свойства темперамента в дальнейшем составят основу тревожного характера.
Тревожные дети очень впечатлительны, остро переживают не только то, что происходит вокруг них в данную минуту, но и возможные грядущие неприятности, которые их поджидают...