Скачать:


-------------------------------------
+ под чертой продолжение школьной темы: От чего именно и, главное, как защитит этот ГОСТ на­ших детей? Рассмотрим его действий на практике, ска­жем, на уроке физики. В раз­деле «Оптика» предусмотрено использование приборов с ультразвуковым излучением. Тут и одного раза достаточно, чтобы при отсутствии защит­ных средств получить ожог глаз. Так вот, новый ГОСТ настаивает на том, чтобы та­кие приборы обязательно бы­ли снабжены защитными шторками и системой блоки­ровки. Это - чтобы исклю­чить все возможные «а вдруг», ведь дети любопытны. Штор­ки не позволят заглянуть в глазок прибора. На случай, если перегорит лампочка, то при замене сработает система блокировки: автоматически прибор отключит от сети.
Не раз приходилось слы­шать от учителей, что они боятся проводить лаборатор­ные работы, связанные с использованием электрообору­дования - настолько оно технически несовершенно. Новый ГОСТ разделил электроприборы на три класса. Приборы третьего класса практически безопас­ны, так как работают при на­пряжении 42 вольта. Для при­боров второго класса, с на­пряжением 220 вольт предус­мотрена двойная изоляция. А приборы первого класса предназначены только для учителей.
Новый ГОСТ на школьное оборудование - это «первая ласточка». В ближайшее время намечено разработать це­лую систему стандартов по безопасности учебного труда школьников, в том числе и на реактивы, которыми пользу­ются учащиеся на уроках хи­мии. Но пока еще рано бить в ладоши и упиваться успеха­ми. К сожалению, у нас до сих пор не существует спе­циальной промышленной ба­зы, которая специализирует­ся на выпуске школьного оборудования. Поэтому, к примеру, в распоряжение детей поступают обычные, далеко не лучшие по качеству, надежно­сти, безопасности, дизайну станки, устройства и приборы. Мы здесь значительно отста­ем от развитых зарубежных стран.