----------------------------
+ под чертой письмо из прошлого: Гримасы школьного формализма
Мой сын - третьеклассник 169-й школы Гагаринского района Москвы. И вот в течение трех лет мы, родители, постоянно сдаем на самые различные, нужды: взносы в добровольные общества, на расходы по классу, на посещение концертов... Думаю, совсем без текущих расходов такого рода не обойтись. И все же нельзя бесконечно расширять их границы, особенно же когда эти расходы еще и педагогически неоправданны.
Например, класс регулярно собирает деньги на членские взносы в Добровольное спортивное общество, в Общество Красного Креста и т. д. Ученики сдают деньги, на этом их участие во всех этих обществах заканчивается, зато школа на хорошем счету. Ведь это же формализм чистой воды, к которому мы приучаем человека с самого нежного возраста! К тому же ребята привыкают к легкой трате родительских денег на цели, мало им понятные.
Возьмем еще, к примеру, концерты артистов Москонцерта в нашей школе. В год бывает четыре концерта, считается, что так дети приобщаются к искусствуи вроде бы всё очень даже хорошо. Меня настораживает то, что дети привыкают: досуг им преподносится в виде готового оплаченного концерта. За три года мой сын ни разу не был привлечен к участию в школьном самодеятельном концерте. А ведь в детском саду ребята успешно выступали на своих праздниках. Теперь же дети превращаются в пассивных созерцателей и потребителей чужого действия.
...Недавно мой сын попросил у меня денег для уплаты взносов в Общество охраны памятников истории и культуры. Общество это заслуженное, ведет большую и нужную работу. Однако знают ли его руководители, как профанируется деятельность общества в школах? А это так, ибо она сводится опять-таки только к сбору взносов. А рядом со школой находится Воронцовский парк с комплексом зданий и сооружений, которые подлежат реставрации. Почему бы школе не помочь в этих работах?
Эти и другие наболевшие проблемы школьной жизни можно вылечить быстрее, если учителя увидят в нас, родителях, своих помощников. Не просить нужно с родителей деньги, а пригласить в школу, посоветоваться, как лучше организовать то или иное дело, чтобы оно воспитывало в детях и трудолюбие, и любовь к истории родного города, Отечества, и умение деятельно организовать свой досуг.
Ю. Якутин Москва