Образ русской древности.
«Можно, не побывав в России, получить представление о стране и народе, слушая эту музыку»,— сказал о Второй симфонии Бородина немецкий дирижер Ф. Вейнгартнер. Такие высокие слова как нельзя более точно и справедливо определяют существо этой симфонии — произведения, единственного в своем роде, в своей национальной самобытности и мощи. Недаром она именуется «Богатырской» — с таким размахом, широтой, с такой необычайной для инструментальной музыки картинностью воссоздан в ней образ русской древности, русского национального характера.
У Второй симфонии нет вступления. Сразу, без подготовки раздается громогласный унисон смычковой группы, поддерживаемой медью. Эта тема подобна богатырскому боевому кличу. Что-то есть в ней бесконечно древнее, былинное — в массивных, тяжело раскачивающихся унисонных ходах, в долгих остановках на основном, гулком призывном тоне.
Как известно, Бородин не раз рассказывал друзьям (В. В. Стасову — в том числе) о замысле Богатырской, и потому мы знаем, что в первой части ее он хотел изобразить собрание русских богатырей.

AVG Anti-Virus Free 8.0.234 Build 1426 - новая версия бесплатного антивируса, в арсенале которого имеется сканер файлов и сканер электронной корреспонденции, кроме этого существляет автоматический контроль системы, проверку оперативной памяти и загрузочных секторов дисков при старте компьютера. Вобщем AVG Anti-Virus Free обладает полным набором функций, свойственных качественным комплексным средствам защиты, в том числе возможностью постоянного мониторинга системы, включая автообновление через Интернет..
-----------------------------------
+ обзор старых книг. На пути взросления
Иван Зюзюкин. "Из-за девчонки". Повесть. Журнал «Юность», 1983, № 1.
Повесть Ивана Зюзюкина - о школе, о подростках, но она интересна не толь­ко сверстникам её героев, но и людям старшего поколения, потому что в ней за­тронуты важные вопросы становления человеческой личности. Автору, повест­вующему о своих героях с дружеской откровенностью, с любовью, мягкой укоризной и добрым юмором, удалось воссоз­дать жизнь души человека, стоящего на пути взросления, когда день стоит года.
«Взрослые мы или дети?» - такую те­му для сочинения предложила восьми­классникам их учительница. Какого отве­та она ожидала? Какую цель преследова­ла? По тому, как она разговаривает с уче­никами, можно судить, что, по её мнению, до взрослости им еще далеко. И поступ­ки героев вроде бы полностью подтверждают мнение учительницы. Но их пере­живания, размышления о добре и зле, бла­городстве и малодушии, силе и слабости, эгоизме и человечности говорят об ином. Они глубоко погружены в сложные вопро­сы жизни, и очень важно для них то, ка­кой они сами найдут ответ на эти труд­ные вопросы.