
У меня растет сын. Ему только десять лет. Так сложилось, что почти все время он проводит со мной. Папа у нас есть, но часто бывает в командировках. Сын его очень любит.
С раннего возраста я стала замечать, что мальчик меня ревнует буквально ко всем. Когда мы идем в гости, он не позволяет мне танцевать ни с кем, кроме мужа, даже с родственниками. Уткнётся мне в колени и не отпускает. Сколько раз по этому поводу испытывала чувство неловкости перед окружающими! Если на улице встретился и поздоровался со мной знакомый мужчина, сын обязательно допытывается, кто такой. Думала, с возрастом это у него пройдет. Я и бабушки увещевали его, да и муж всегда ругает сына за такое поведение, - ничего не помогает. Ему не нравится, когда я бываю в парикмахерской, шью себе новое платье или пользуюсь косметикой. Если видит на руке кольцо или подкрашенные глаза, приходит в негодование.
Однажды мы собрались вместе в парк и в кино (папа был в отъезде). Сын очень сильно ждал этого дня. Я надела нарядное платье и золотую цепочку - обновила в первый раз подарок мамы. И сын наотрез отказался куда-либо идти, если не сниму цепочку. Я спокойно переоделась, и мы никуда не пошли. Настроение было испорчено.
Я себя спрашиваю: что это - ревность, эгоизм? Если ребенок способен лишить себя удовольствия - кино, катания на качелях - из-за какого-то пустяка, то, может быть, с ним происходит что-то серьезное, чему я не нахожу объяснения? Оценивая собственное поведение, могу сказать, что я не даю повода к огорчению сына. Держу себя скромно, в школьном родительском комитете - на хорошем счету, да и работа у меня серьезная.
Возможно, кто-то скажет: растет один ребенок, избалован, эгоист. Какая-то доля истины здесь, конечно, есть. Но мы стараемся приучить сына заботиться о других, и он сам всегда всем со мной делится.
Меня беспокоит поведение сына еще и потому, что он унижает меня своей ревностью. Ведь ему когда-то придется жить своей семьей, у него будет жена, не должен же он с ней так поступать!
Я не знаю, как реагировать на необычное поведение сына, как вести себя в таких случаях. С нетерпением буду ждать помощи и совета.
Е. Ильина. Брянская область
С раннего возраста я стала замечать, что мальчик меня ревнует буквально ко всем. Когда мы идем в гости, он не позволяет мне танцевать ни с кем, кроме мужа, даже с родственниками. Уткнётся мне в колени и не отпускает. Сколько раз по этому поводу испытывала чувство неловкости перед окружающими! Если на улице встретился и поздоровался со мной знакомый мужчина, сын обязательно допытывается, кто такой. Думала, с возрастом это у него пройдет. Я и бабушки увещевали его, да и муж всегда ругает сына за такое поведение, - ничего не помогает. Ему не нравится, когда я бываю в парикмахерской, шью себе новое платье или пользуюсь косметикой. Если видит на руке кольцо или подкрашенные глаза, приходит в негодование.
Однажды мы собрались вместе в парк и в кино (папа был в отъезде). Сын очень сильно ждал этого дня. Я надела нарядное платье и золотую цепочку - обновила в первый раз подарок мамы. И сын наотрез отказался куда-либо идти, если не сниму цепочку. Я спокойно переоделась, и мы никуда не пошли. Настроение было испорчено.
Я себя спрашиваю: что это - ревность, эгоизм? Если ребенок способен лишить себя удовольствия - кино, катания на качелях - из-за какого-то пустяка, то, может быть, с ним происходит что-то серьезное, чему я не нахожу объяснения? Оценивая собственное поведение, могу сказать, что я не даю повода к огорчению сына. Держу себя скромно, в школьном родительском комитете - на хорошем счету, да и работа у меня серьезная.
Возможно, кто-то скажет: растет один ребенок, избалован, эгоист. Какая-то доля истины здесь, конечно, есть. Но мы стараемся приучить сына заботиться о других, и он сам всегда всем со мной делится.
Меня беспокоит поведение сына еще и потому, что он унижает меня своей ревностью. Ведь ему когда-то придется жить своей семьей, у него будет жена, не должен же он с ней так поступать!
Я не знаю, как реагировать на необычное поведение сына, как вести себя в таких случаях. С нетерпением буду ждать помощи и совета.
Е. Ильина. Брянская область
В семье ничего не происходит само по себе. К каждому событию причастны все её члены. Мальчик запрещает маме танцевать в гостях. А мама? Она подчиняется. Из-за золотой цепочки сын устраивает скандал и отказывается идти с мамой гулять. А мама? Покоряется и остается дома. Спутаны социальные роли, не ясно, кто есть кто, где мама, где сын. Нарушены границы между членами семьи, не соблюдается межличностная дистанция. На таком фоне развиваются симбиотические (от слова симбиоз) отношения в семье.
В психологии этот термин используется для обозначения таких взаимоотношений между людьми, которые характеризуются глубокой душевной близостью, требованием синтонности (чувствуй, поступай, как я), тотальным взаимным контролем психической жизни другого (поступай только так, иначе ты сделаешь мне больно). Нет автономии, нет суверенности, нет двух жизней, все общее: мысли, чувства, дела, мечты - одна жизнь.
Всегда ли хороша взаимная поглощённость? Есть период в жизни матери и ребенка, когда симбиоз неизбежен. Это период - беременность. Связь матери с младенцем неразрывна не только на биологическом уровне. Пока младенец живет внутри мамы, пока она прислушивается к его движениям, ждет его появления на свет, мечтает о том, каким он будет, подготавливается почва для возникновения симбиоза в сфере человеческих отношений. И после того как произошли роды, пуповина перерезана, мама вся настроена на младенца. Она его чувствует «нутром», совершенно точно может сказать, что означает плач младенца, такой разный для нее: от голода ли он или оттого, что пеленки мокрые, животик болит, хочется на руки. А для постороннего уха плач ребенка совершенно одинаковый.
И младенцу для нормального развития тоже необходима активная материнская любовь. Если младенец получает от матери все, что хочет, его потребности быстро удовлетворяются, он не испытывает дискомфорта, с ним играют и разговаривают, его баюкают и ласкают, он воспринимает мир доброжелательно и к людям испытывает любовь и доверие. Можно сказать, что психологический симбиоз - нормальное явление для первого года жизни ребенка.
По мере того, как ребенок растет, меняются его потребности. На втором году жизни он уже склонен к самостоятельности. Не будь так, ребенок никогда не сделал бы своих первых шагов, не тянулся бы ко всему новому. Действуя, шагая, играя, ребенок ощущает, что он владеет своим телом, самим собой и в значительной мере - своей средой. Принимает ли эти новые потребности ребенка мама? Не всегда. Ей кажется, если ребенок будет постоянно с ней: «Не ходи туда, стой рядом!», она убережет его от ушибов, предупредит ошибки, всегда узнает его мысли и чувства и направит куда надо.
Однажды ко мне на прием в психологическую консультацию пришла молодая женщина. Она жаловалась: «Он со мной не считается. Всё делает только так, как что ему нравится. Вообще невнимательный, может обидеть и не заметить этого. Ничего даже не хочет слушать. Начнешь ему что-то объяснять, а он уже отвлекся, занялся своим делом. Совсем не обращает на меня внимания...»
Подумала, что её претензии адресованы мужу. Но, как выяснилось, возмутителем спокойствия женщины оказался девятилетний сын. Мама с мальчиком живут вдвоем. Сын не убирает свою комнату, делает уроки не сразу после школы, о чем просит его мама, а вечером. Эти эпизоды воспринимаются мамой как неуправляемость ребенка: «Делает все, что ему нравится». «Может обидеть» выражается в том, что мальчик не интересуется маминым здоровьем, особенно по утрам. «Кроме того, он вечно где-то пропадает с ребятами, приходит вечером, ничего не рассказывает. А я его жду, волнуюсь. Пробовала не пускать гулять, так он грубит, ссорится со мной». Активному, энергичному мальчику интересно многое, он все хочет попробовать сам. Чем более он стремится к автономии и свободе, тем беспокойнее мама. Маме необходим симбиоз, сыну - автономия; конфликт неизбежен.
Но бывает, что роли в семье распределяются по-другому. Инициатором симбиотических отношений может выступать и ребенок. Так ведут себя дети с определенным типом характера и темперамента. У таких детей отмечается склонность тревожиться и беспокоиться даже без повода. Специалисты отмечают, что им постоянно свойствен повышенный уровень тревоги.
Повышенная тревожность проявляется у некоторых детей уже в раннем младенчестве. Тревожный малыш с трудом привыкает к новому, его первая реакция на новое дело, на новую игрушку - испуг и отказ. Отмечается, по определению психологов, так называемая «реакция избегания на новые стимулы». Такой малыш способен улавливать самые незначительные изменения во внешней ситуации: просыпается от малейшего шороха, вздрагивает от громкого звука, плачет от яркого солнечного света. Основной фон его настроения - негативный, то есть ребенок чаще недоволен, раздражен и испуган, гораздо реже весел и спокоен. К сожалению, неприятные свойства темперамента в дальнейшем составят основу тревожного характера.
Тревожные дети очень впечатлительны, остро переживают не только то, что происходит вокруг них в данную минуту, но и возможные грядущие неприятности, которые их поджидают. Нередко возможная опасность пугает их сильнее, чем реально существующая. Часто им трудно принимать решения даже в самых мелких повседневных обстоятельствах, отсюда нерешительность, неуверенность в себе. Постоянные тревоги, опасения и беспокойства наполняют их жизнь. Естественно, у таких детей вырабатываются определенные привычки и предпочтения, которые уменьшают беспокойство. Для них очень важна предсказуемость событий, повторяемость их, по возможности отсутствие новизны. Поэтому ребенок с повышенной тревожностью легко отказывается от новых знакомств в песочнице и играет с удовольствием около мамы или бабушки. Чем беднее жизнь событиями, тем комфортнее чувствует себя «человечек-мимоза».
При этом, как правило, такие натуры очень чутки и деликатны. Однако тревожный ребенок, решившись на что-то, старается провести свое решение в жизнь, готов идти ради этого на серьезные жертвы, может быть настойчивым и нетерпеливым.
Посмотрим на ситуацию, описанную в письме, глазами такого ребенка. Мама танцует с «чужим дядей», они разговаривают, смеются, а он, пусть лишь на время танца, но забыт! Мама уже не с ним. Красится, одевается, для кого? Ему она и так мила. Тихие женские радости мамы - знаки разлук для сына. Все это только усиливает тревогу мальчика. Он протестует, сопротивляется переменам в мамином облике. Им движет обида на маму и раненое самолюбие.
Конечно, ставить психологический диагноз по письму трудно, когда не видишь глаз, не слышишь интонации, не можешь задать вопроса. Если бы мне довелось встретиться с автором письма «живьем», я бы обязательно спросила у мамы, с кем дружит мальчик? А как он ведет себя со своими собственными друзьями? Так же деспотичен, как с мамой? Или покладист и доброжелателен? Одно дело деспотизм как черта характера, которая проявляется в любых отношениях, другое дело - деспотизм, присущий только общению с мамой. Если это так, то предполагаемая версия о симбиозе имеет право на существование.
Попробуем с этих позиций проследить за поступками ребенка. Не исключено, что мальчик испытывает недостаток тепла и любви со стороны матери. Для близких отношений нет страшнее равнодушия. Поэтому, если уж не удается получить нужное количество положительных эмоций, вызываются отрицательные. Звучит может быть и парадоксально, но факт! Эта же закономерность наблюдается и в конфликтах взрослых. Если ваш оппонент сохраняет спокойствие, в то время как вы нервничаете и сердитесь, то это обижает и унижает вас очень сильно, настолько сильно, что важнее становится не решить сам конфликт, а вызвать такие же переживания у оппонента, вывести его из себя. Как ни странно, но это снимает муки оскорбленного самолюбия и восстанавливает близость: ведь оппонент тоже мучается, страдает. Видимо, по таким же правилам разыгрываются конфликты мамы с сыном и в семье Ильиных, Стремясь к близости, восполняя эмоциональный дефицит, сын терроризирует маму, провоцирует скандал: требует снять украшения, не пускает танцевать. Пусть ей тоже будет плохо, как и ему.
Как реагировать на это маме? Как должны вести себя взрослые в такой ситуации?
Думаю, маме придется пересмотреть свое собственное поведение: стать с мальчиком более нежной, ласковой, внимательно выслушивать его, делиться своими проблемами, то есть усилить душевную близость с ребёнком. Но при этом жестко ограничить меру его вмешательства в свою жизнь. Мамин внешний вид и мамино поведение в обществе его не касаются никогда и ни при каких обстоятельствах. Если мама мягко, но неукоснительно будет ограничивать «контроль» сына, будет танцевать в гостях, носить то, что ей нравится, несмотря на протесты ребенка, то в конце концов он перестанет претендовать на роль «классной дамы» при своей маме. А нежность и внимательность со стороны мамы смягчат этот «удар» для мальчика. Если мама будет внимательна и ласкова, впечатлительный и чуткий мальчик уловит доброе отношение к нему. Это внесет относительный покой в его трепетную душу, позволит почувствовать комфорт и самое главное - снизит страх и беспокойство.
После этой статьи часто читают:
Просмотрено: 5111 раз