--------------------------
+ О книгах «взросло-детской» серии издательства «Педагогика»
В своей умной, доброй и оп­тимистичной книге «Здравст­вуйте, дети!» известный со­ветский психолог и педагог Ш. А. Амонашвили весьма обнадеживающе ставит вопрос о возможностях современных детей дошкольного возраста:
«Чем ознаменовался наш XX век?.. Раскрытием практи­чески неограниченных способ­ностей и потенций детской психики... Настоящее детст­во - это процесс взросления, это жизнь человека, переходя­щая из одного качественного состояния в другое, более вы­сокое... именно в этом про­цессе взросления заключен источник радости и счастья детской жизни».
«Ребенок свободен, - что это значит? - продолжает Амонашвили, без малого двад­цать лет экспериментально работающий с классами ше­стилеток, разведчик нашего ближайшего будущего. - Пусть делает всё, что только он ни хочет? Но то, чего хочет, будет зависеть только от того, что ему предлагается... Только целенаправленно соче­тающиеся между собой виды деятельности могут стать ус­ловием всестороннего и гармонического развития».
Что же предложить малышу, чтобы оптимально ускорить его развитие, сделать его гармоническим и всесторонним? Не первый год на этот вопрос делом отвечает изда­тельство «Педагогика». Вы­пускаемые им книги, предназначенные «для совместного чтения родителей с детьми», охватывают самый широкий круг проблем. Здесь и «Математическая азбука» Л. Шеврина и В. Житомирского, и «Малышам о звездах и плане­тах» Е. Левитана, и «Азбука вежливости» Л. Васильевой-Гангнус, и «Физика для малы­шей» Л. Сикорука, и перевод­ная «Хочу сделать сам» А. Роговин, и, наконец, изданные сравнительно недавно «Разви­вающие игры» Б. Никитина, «А что там, за окном?» В. Курчевского и «Там, где му­зыка живет» А. Кленова.