--------------------------
+ под чертой старое письмо: Папа принёс с завода
Я веду уроки труда в школе. Обычно перед началом занятий в мастерской ребята выстраиваются на линейку, а я проверяю, все ли у них есть для работы. И вот вижу: один мальчуган стоит в защитных очках и держит в руках две щетки.
- Камил, зачем ты все это принес? - спросил я (очки и щетки ученикам дают в школе, приносить их с собой из дома не нужно).
- Это папа принес мне с завода, у них там много, это им дают бесплатно, - ответил мальчик.
Пришлось объяснять классу, что «бесплатно» необходимые принадлежности дали отцу Камила для труда на заводе. Он бережно с ними обращался, вот у него и оказалось две пары. Но все равно не нужно приносить домой, так как это может понадобиться отцу или кому-нибудь другому на заводе.
К сожалению, бывает, взрослые смешивают понятия «мое» и «общественное»: подумаешь, беда, сунул в карман горсть гвоздей, оторвал кусок изоляционной ленты и взял детальку для домашней бытовой техники! От ребячьих глаз все эти «пустяшные» приношения, конечно, не скроешь. И дети «учатся» на примере старших. Эти «пустяки» оборачиваются на уроках труда немалыми издержками. Исчезают из мастерской металлические линейки, зубильца, чертилки, соблазнительно блестящие пластинки...
Заметил я, что после ухода с занятий одного из классов, как правило, в мастерской чего-нибудь не хватает. Заподозрил я Гену и решил побывать у него дома и к сожалению, подозрения мои оправдались. Окинув взглядом Генин домашний уголок, я сразу же увидел кое-что из того, что раньше принадлежало школе.
Спросил родителей:
- Знаете ли, где все это сын взял?
- Не интересовались,- ответили они.
А потом выяснилось, что и сами они часто приносят с работы «кое-что по мелочам». И сын последовал их примеру.
Был еще такой случай. Один папа принес с работы несколько дешевых, но дефицитных деталей для радиоприемника. И весь вечер он и Алишер увлеченно работали, радуя маму своим дружным усердием. А через некоторое время мы отправились с классом на экскурсию в заводской цех. Там у ребят состоялся очень интересный и принципиальный разговор с членами молодежной бригады об экономии материалов, о бережливости, о мелких «утечках» из цеха - позорном явлении, которое решительно изживают на заводе. Потом Алишер признался мне, что готов был провалиться сквозь землю от стыда за отца.
Воспитание - нелегкий труд, требующий больших знаний и большого терпения и навыков и многое в этом деле школа берет на себя. Но ей необходима постоянная помощь родителей, которые должны показывать детям пример бережного отношения к общественному добру.
М. Бадалов г. Ташкент