Главная » Семейные Отношения » Урок труда


Урок труда

Семейные Отношения

Riddle

2 октября 2008

Напечатать

Урок труда
В школе урок, дома — продолжение.

Мама внимательно просматривает тетради сына-второклассника: вер­но ли решена задача, правильно и аккуратно ли сделано упражне­ние по русскому языку, и, нако­нец, выучил ли мальчик стихотво­рение. Кажется, все в порядке. И ребёнок может идти гулять.
Но в дневнике в расписании сле­дующего дня значится еще один предмет — труд. Почему же мама, да и многие другие родители не обращают на это внимания? Может, это оттого, что в строчке против слова «труд» не записано задание?
О роли труда в становлении и развитии маленького школьника многие родители наслышаны. А вот чем занимаются их дети на уроках труда, они зачастую даже не пред­ставляют. Отчасти это понятно, ведь о программе по математике, русскому языку и чтению мамы и папы легко узнают из учебников. И на родительских собраниях много говорят именно об этих предметах: учитель знакомит родителей с за­дачами изучения курсов, с требованиями, которые предъявляются к знаниям учащихся, дает советы, как помочь сыну или дочери при выполнении домашних заданий, и т. д. О труде же обычно упоминается вскользь или вообще не гово­рится. Да и учебника по этому предмету нет...
Между тем значение труда как школьного предмета огромно.
Трудовая подготовка в началь­ной школе предполагает усвоение детьми определенной системы зна­ний, формирование трудовых уме­ний и навыков, всестороннее развитие учеников. Сначала ребята работают с бумагой, картоном, тканью и другими материалами, занимаются техническим моделированием, а затем знакомятся с сельскохозяйственным трудом, работая в основном на учебно-опытном участке.
Итак, с первых же дней в шко­ле — работа на уроках труда с различными материалами, все усложняющиеся задания, все более интересные поделки. Как обо всем этом узнать родителям?
В торжественные праздничные дни 23 февраля, 8 Марта, 1 Мая па­пы и мамы получают от своих пер­воклассников в подарок красивые открытки-аппликации, старательно сделанные ими на уроках труда. Как отнесутся взрослые к этим подаркам —это очень важно. Кто-то принимает с благодарностью, кто-то безразлично взглянет и от­ложит в сторону. А случается и так: день-два полежит открыт­ка на видном месте, а потом малыш вдруг заметит ее в ведре для му­сора... Трудно передать, какое огорчение, какую обиду испытает он в тот момент! Ведь на уроке он так старался! Внимательно слушал объяснения учителя: какую бумагу нужно взять для работы, как выб­рать красивое сочетание цветов, как правильно резать . При этом учитель еще и рассказы­вал детям о памятных датах, кото­рые отмечает вся наша страна, го­ворил о том, что их детский труд может и должен приносить радость людям. За свою работу ребенок по­лучил на уроке хорошую оценку, а как оценили его открыточку па­па с мамой? Выбросили... А не обернется ли это пренебрежитель­ное отношение к работе школьника таким же неуважительным с его стороны отношением к труду стар­ших? Мама выбросила сувенир пер­воклассника, а спустя годы жалу­ется, что моет, убирает, готовит, а ее повзрослевший сын даже «спа­сибо» за обед не скажет...
Однако интерес родителей школь­ника к урокам труда не должен ограничиваться радостью по пово­ду подарка к празднику или вопросами, что ребенок сегодня делал в классе на уроке труда. Дома трудовое обучение можно продол­жить. Ведь поздравить близких с днем рождения можно — и луч­ше! — не купленной в магазине, а са­модельной открыткой, сделанной с фантазией, с юмором, с любовью. Пусть малыш заранее готовится к семейным торжествам. Ему нра­вится по-своему поздравлять па­пу, маму, бабушку, дедушку, стар­шую сестру. Постепенно в семье накапливаются эти порой наивные, но дорогие сердцу работы детей. Где же их хранить? Для этого можно завести папку, в которую и складывать все, что сделано руками детей.
...Когда Алеша исписал первую в своей жизни ученическую тет­радь, он отдал ее маме: «Это те­бе». Он не раз видел папки. в которых собраны тетради, от­крытки, когда-то сделанные стар­шей сестрой. Маме и папе они до­роги, с ними связаны теплые вос­поминания.
Идут годы, и. перебирая папки разных лет, родители обращают внимание на то, как совершенству­ются умения детей. Изделия из бу­маги и картона, которые ученики выполняют на уроках труда, с каж­дым годом становятся все сложнее. Второклассники к новогоднему празднику уже делают карнаваль­ные маски, книжки-малышки, суве­ниры с сюрпризом (забавная «ко­шечка» из спичечного коробка, а внутри — конфета). Все это — по­дарки друзьям, которых пригласили в гости на елку, на день рожде­ния. Детей обычно радует не то­лько само торжество, а подготов­ка к нему.
Как бывают щедры родители: на­кануне Нового года игрушек поку­пают сколько угодно и каких угод­но! А не будет ли, большей пользы и радости для ребенка, если вме­сте с мамой и папой он сделает игрушки из цветной бумаги, выре­жет и склеит гирлянды, флажки. чтобы украсить комнату и елку? Случается, родители очень удив­ляются: оказывается, многое умеет делать их ребенок! А ведь по су­ти дела он демонстрирует родите­лям то, чему научился на уроке труда в первом и во втором клас­сах.
А третьеклассники умеют уже намного больше. Знают ли родите­ли, что ребята в этом возрасте уже должны сами следить за со­хранностью школьных учебников, уметь их подклеивать, перепле­тать — этому их учат на уроках труда. А ведь и в домашней биб­лиотеке найдется такая работа для сына или дочери!
Нередко чуть ли не до выпуск­ного вечера некоторые мамы ста­раются освободить своих детей от всяких забот по самообслуживанию на том основании, что те «ничего не умеют». Однако еще в первом классе на уроках труда школьника учат следить за своей одеждой, например пришивать пуговицы. Но чтобы это перешло в навык, необ­ходимы упражнения, ведь навык, как утверждают психологи, это автоматическое действие, которое формируется в процессе многократ­ных упражнений. Например, чтобы ребенок научился завязывать узе­лок на нитке, необходимо 15— 20 раз повторить это несложное действие. Так и с пуговицей. Сколь­ко хлопот доставляют маме беско­нечно отрывающиеся с рубашек, курточек, платьев пуговицы. Она пришивает их потому, что сын или дочь «не умеет». И не научится, пока мама не повторит с сыном несколько раз то, что ему пока­зали на уроке. А вот если вместе с ним выберет необходимую пугови­цу для рубашки, нитки, иголку и подскажет, как выполнить рабо­ту, за пуговицы на одежде ребенка можно будет не беспокоиться.
Постепенно у ребенка закрепляют­ся навыки по уходу за одеждой. Ученики третьего класса уже мо­гут заняться и починкой. В на­чальных классах на уроках труда абсолютно все школьники учатся кроить, шить, вышивать. Только с четвертого класса мальчики бу­дут заниматься техническим тру­дом в мастерских, девочки — об­служивающим трудом, а пока все на равных. И очень важно именно в младшем школьном возрасте при­вить мальчикам навыки по самооб­служиванию.
Иногда мамы объясняют отстра­ненность детей от обслуживающего труда тем, что, если доверить эту работу сыну или дочери, уйдет больше времени, сама хозяйка бы­стрее и погладит, и заштопает. Наверное. Но как окупятся эти за­траты времени уже в недалеком бу­дущем, если родителям вместе с учителем удастся научить детей опрятности, аккуратности, сфор­мировать у них необходимые тру­довые навыки и полезные привычки! Став взрослым, такой человек ни­когда не наденет рубашку с отор­ванной пуговицей, помятые брюки или рваные носки. Когда-то в шко­ле и дома его научили трудиться и ухаживать за собой.
Младшие школьники с большим удовольствием занимаются в круж­ках «Мягкая игрушка», «Умелые ру­ки» в школах, при домоуправлении или в Домах детского творчества. А можно та­кой кружок организовать и у себя дома, собрав друзей, одноклассни­ков своего ребенка. У любой мамы в хозяйстве найдутся остатки раз личной ткани — из них можно сде­лать несложные, красивые вещи, которые всегда нужны в хозяйстве: прихватки для кастрюль и сковоро­док, футляры для очков, массажные рукавички, тряпочку для вытирания пыли с мебели. Совсем маленькие кусочки ткани, тесьма, узкая лен­та пойдут для аппликаций. Выкрой­ки для игрушек можно найти в детских книгах, журналах.
Поддерживая и поощряя детские занятия, нельзя забывать о том, что ребенку необходимо дома иметь рабочее место. Когда дети посту­пают в школу, родители покупают им письменный стол или стол-пар­ту. И тот и другой подходит и для труда, покройте только сто­лешницу клеенкой или другим под­ходящим материалом. А если есть возможность, лучше устроить для школьника «малую мастерскую» на дому. Тут можно под наблюдением старших работать такими инструментами, как шило, молоток, ножовка, заниматься выпиливанием и резьбой по дереву и т. д. Родителям придется напоминать детям о правилах техники безопасности, то есть в какой-то степени выполнять роль учителя, который на заняти­ях в классе всегда следит за вы­полнением этих правил.
Бесспорно, домашний труд, про­должающий занятия на уроках тру­да в классе, помогает детям в ус­воении школьной программы по тру­ду.
...Евгений Львович работает токарем на заводе. Однажды с до­черью побывал на выставке «Приро­да и фантазия» — отсюда и пошло их совместное увлечение. Выходные дни они часто проводят в лесу, в саду, на озере и всегда прино­сят домой шишки, веточки, кореш­ки. И потом из этого делают удивительные вещи. Минуты совместно­го труда самые счастливые и для родителей, и для девочки. А кроме того, взрослые видят, как развивается фантазия дочери, ее стремление познать новое, ее тру­довые умения и любовь к труду. Одним словом, закрепляется все то, чему научилась она в школе.
— Какой высокий подъемный кран! — восхищается Саша, проходя мимо строительной площадки.
—А почему он называется подъ­емным? — спрашивает мальчика ма­ма. Они на несколько минут оста­навливаются, наблюдают, какие грузы поднимает кран, что делают рабочие. Дома мама предлагает сы­ну из набора - конструктора собрать подъемный кран, который будет поднимать «блоки» — пустые спичечные коробки. Надо заметить, что и бе­седа у строительной площадки, и домашняя игра в «стройку» — все это было повторением учебно­го материала по труду.
— Бабушка, мы скоро будем лук сажать? — спрашивает Дима-второ­классник. Он хорошо запомнил уро­ки труда в первом классе. Тогда весной каждый из учеников поса­дил головку лука в баночку с во­дой и поставил ее на подоконник. Учительница Нина Петровна обратила внимание на то, что Дима очень интересовался, как растут зеленые перья луковиц. Она рассказала об этом Диминой бабушке. В их городской квартире прежде не выращивали комнатных растений. Сейчас же в доме много растений, которые посадили Дима с бабушкой. Мальчик заботливо ухаживает, рыхлит почву.
Умения, которые формируются у школьников при изучении раздела программы «Сельскохозяйственный труд», позволяют детям стать помощниками родителей на приусадебном участке, во дворе. Ребята могут поработать и весной при подготовке участка к посадкам, и на прополке растений летом, и при уборке урожая осенью.
Урок трудаКак бы хотелось, чтобы все родители интересовались, чем были заняты дети на уроках труда, и старались закреплять их знания и умения, дома воспитывать уважение и любовь к труду!
Иногда взрослые с недоумением спрашивают: «Как же мне помогать ребенку, если я сам этого не умею делать?» Но ведь работа, которую выполняет первоклассник, посильна любому взрослому человеку. Научиться нетрудно, нашлось бы время и желание. Хотелось бы перекомендовать родителям и некоторые передачи телевидения: «Выставка Буратино», «Умелые руки», «В гостях у сказки». Их, на наш взгляд, просто необходимо смотреть родителям вместе с детьми. И если в передаче показывают, как сделать игрушку, макет, сувенир, надо постараться создать условия, чтобы ребенок смог не только смотреть и слушать, но и работать при этом.
Большую помощь родителям окажут и книги и журналы, которые тоже стоит прочитать и изучить вместе с детьми.







После этой статьи часто читают:

  • Неправильный вопрос
  • Рамка фотошоп - Детская фотография
  • Рамка для многооконного фото
  • Шаблон для монтажа фотографии в Photoshop - Пират
  • Рамочка детского фото Teddy – С днем рождения
  • Пилот истребителя - шаблон для фотографии в Photoshop
  • Универсальный ускоритель WINDOWS XP 0.1


  • Просмотрено: 22919 раз

    Добавил: светлана | ICQ: -- (17 февраля 2009 23:41) | | #1

    интересно как сделать к 23 02 открытку?

    Привет1

    Добавил: Михаил | ICQ: -- (17 февраля 2009 23:51) | | #2

    Смотря какую цель преследуете.
    Если нужна именно открытка, то можно просто купить. С выбором проблем нет, на любой вкус!
    Если же важен сам факт изготовления, то нужно включить воображение и забыв про лень и мирские хлопоты, погрузиться в творческий процесс.

    Добавление комментария

    Имя:*
    E-Mail не обязательно:
    Введите слова или цифры, показанные на изображении: *

    Поиск по сайту

    Карта сайта:
    1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,
    8 ,9 ,10 ,11 ,12 ,13
    Пользователи  Статистика

    Архив новостей

    Январь 2017 (3)
    Март 2016 (4)
    Январь 2016 (6)
    Сентябрь 2015 (5)
    Апрель 2015 (4)
    Март 2015 (5)

    Правила

    Наши друзья

    Новости партнеров

    01Категории

    02Популярные статьи


    03Опрос на сайте

    Вам понравились наши статьи? Сделайте комментарий и проголосуйте, пожалуйста. Нам важно ваше мнение.

    Отлично, добавил в закладки
    Хорошо, статьи понравились
    Кое-что интересно, выборочно
    Скучные статьи
    Оставил комментарий
    Читать и писать неумею


    04Календарь

    «    Октябрь 2017    »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30
    31