--------------------------
+ под чертой фрагмент письма: Обеспечение преемственности и взаимосвязи средней школы с основной, послешкольным образованием, производством.
Таким образом, учащиеся одновременно получают достаточно широкое, универсальное образование, профильную подготовку, и тем самым подготавливают себя к успешному продолжению образования в высшем (среднем) профессиональном учебном заведении соответствующего направления.
Опыт экспериментальной работы показывает целесообразность организации в одной школе двух-трех профилей. Организация однопрофильной школы создает определенные неудобства для учащихся и их родителей: резко ограничивается возможность выбора профиля с учетом интересов и склонностей учащихся, что вызывает неизбежные перемещения учащихся из школы в школу в старшем звене. Введение нескольких профилей делает более содержательной школьную жизнь.
Преемственность с высшей школой, производством.
Преемственность и взаимосвязь средней школы с основной школой и послешкольным образованием, производством обеспечиваются:
- опорой на базовую подготовку в основной школе по циклу гуманитарных, естественно-математических и художественно-эстетических дисциплин;
- достижением всеми выпускниками школы четко очерченного уровня, базовой универсальной подготовки, который вместе с подготовкой по циклу профилирующих предметов и сформированными качествами личности выпускника новой школы должен быть необходимым и достаточным для полноценной жизни в реальных условиях; возможно введение допрофессиональных курсов (в основном в форме факультативов);
- разработкой учебно-методических комплексов коллективом авторов-единомышленников, объединенных общими идеями настоящей концепции;
- внедрением форм и методов обучения вне классно-урочной системы, в большей мере характерных для вузов (семинары, лекции, коллоквиумы, зачеты и др.).
В. Ф. Кривошеев