Для загрузки файла нужно указать в утилите ссылку на страничку с видеороликом и указать качество сохраняемого видео - FLV (Стандартное), AVI (Стандартное), MP4 (высокое, совместимое с iPod), AVI HD (720p), AVI Full HD (1080p).

Разработчик YoutubeDownloaderHD
Распространяется бесплатно
Windows All
Размер 2,2 Мб

--------------------------------------
+ отвлечённо письмо: Когда три года назад моя старшая дочь ходила в детский сад, то многие матери школь­ников завидовали мне: «Сча­стливая! Отдыхай, пока не по­шла в школу!» Я же еще за­долго до школы твердо реши­ла: нет, моя дочь с первого школьного дня будет зани­маться самостоятельно. И вот уже третий год я «бьюсь» с ней над домашними заданиями изо дня в день. Нет, она не из слабых. Учится совсем без троек. Но какой ценой дается это внешнее благополучие!
Были бы мы с дочкой одни такие, я бы вам не писала, но эта проблема волнует поч­ти всех, за исключением тех родителей, которые махнули на своих троечников и двоеч­ников рукой. Только и слы­шишь: «До того дорешаюсь, дообъясняюсь – сил больше нет!».
С первого школьного собра­ния нам твердили: «Больше за­нимайтесь с детьми дома». Но как и почему больше?! Мы что – не работаем по восемь часов в сутки, у нас нет ежедневных домашних дел, других детей? Понимаю, что время от времени нужно объ­яснить почему-то не понятое в классе, но ежедневно объяснять математические действия, делатъ упражнения, проводить работу над ошибка­ми и, наконец, учить иностранным языкам… Почему это ста­ло нормой? Что случилось с программами или с уровнем обучения в школе? Кто отве­тит за это?
Ведь было время, когда ро­дители не знали, что такое лазить в тетрадки своего уче­ника, и большинство ребят – это абсолютное большинство! – и с программой справлялись. Это было на нашей памяти, с на­ми самими. И это ли не по­казатель, что в современной школе что-то неблагополучно? Я помню, как переживали учителя за наши двойки, слов­но им самим поставлена двой­ка. Как тут же брались под­тягивать ученика, ставили за­дачу – исправить в кратчай­шие сроки. Теперь никто та­ких задач перед ребенком не ставит, на дополнительные занятия его не оставляет: мол, твоя оценка – твое личное дело. Зато у учителей много общественных нагрузок в ущерб общению с детьми.
Н. В. Королева, г. Вологда