--------------------------------
отвлечённо: Моя девятилетняя дочь учится в музыкальной школе. Слух у неё хороший, и проблем вроде бы не должно было возникнуть. Но они всё-таки возникли. В музыкальной школе мы столкнулись с невообразимой грубостью педагога. Постоянный крик, раздражение, оскорбление личности ребёнка, буквально систематическое вбивание в сознание ребёнка, что он «тупица», что у него «руки-калеки» и так далее.
Мы с мужем уговаривали малышку бросить музыку – она не соглашается. Какую же надо иметь тягу к музыке, чтобы ради неё выдерживать такое!
Мне возразят, что это частный случай и поступать надо соответственно. Да толь­ко не так это! Не раз я слышала жалобы родителей на этого и других педагогов в нашей школе и в иных школах. Выходит, не частный Случай. Грубость, оскорбления, вседозволенность процветают в музыкальных школах. С подобными явлениями мы боремся в общеобразовательных школах, искореняем их, а музыкальные – в стороне.
Мне кажется, беда произошла потому, что выпускники консерватории совершен­но не готовы к педагогической деятельности. Этот факт они рассматривают как крушение жизненных надежд и планов. Все они себя готовят «в музыканты», а нет таланта – идут детей учить. И поэтому они всегда раздражены. Кроме того, они не получают достаточных знаний по педагогике, педагогической этике, психологии. И еще: музыкальные школы находятся в подчинении Министерства куль­туры, и вопросами педагогики никто не занимается. Этим вопросам не уделяется соответствующего внимания, нет контроля за педагогическим уровнем работы в музыкальных школах.
Не называю имен не потому, что боюсь, а потому, что решение частного вопроса не решит проблемы вообще.
Е. А.