-----------------------------------
+ под чертой "Зеркало семьи" (3)
К чему это веду? А к тому, что если мы хотим вырастить сыно­вей и дочерей людьми порядоч­ными, честными, совестливыми, то прежде сами обязаны быть на вы­соте. Как-то педагоги одной москов­ской школы сетовали на то, что некоторым детям объяснить оче­видное очень трудно, практически невозможно. В школе говорят о бескорыстии, благородстве, честно­сти, а в семье - иные жизненные принципы, там проповедуется «уме­ние жить». В классе идет речь о ра­зумных потребностях, о бережливо­сти и экономии, а в ином доме всей этой работе классного руково­дителя дается лаконичное опреде­ление - «крохоборство». Детям в таких семьях ни в чем не отказывают. Здесь живут широко и для отпрысков ничего не жалеют. Образ жизни, мышление старших, которые привыкли пользоваться знакомства­ми, связями, высоким покровитель­ством, которые добиваются мате­риального благополучия сомнитель­ными путями, становятся единственно возможными и для младших. Надо ли объяснять, как это растле­вает, калечит юные души.
Я не случайно затрону­ла такую важную про­блему, как бережливость, воспита­ние у подрастающей смены правильного, рачительного отношения к общенародному добру. Как сде­лать понятной каждому ребенку, подростку мысль о том, что богат­ства нашей земли не неисчерпаемы, что богатство государства множит­ся лишь заботой о нем всех граж­дан, что он тоже обязан на­учиться относиться к нему по-хозяйски - охранять, беречь и приумножать! Замечу: все слова пропа­дают зря, если взрослые «забы­вают» разницу между своим лич­ным и общественным и что «об­щее» совсем не означает «ничье». Узкокорыстное, потребительское отношение к народному достоя­нию по своей сути безнравствен­но и ни к чему хорошему в конеч­ном итоге привести и не может.