--------------------------------
+ отвлечённо письмо: Многие задают вопрос: по­чему большинство наших пе­дагогов так нетерпимы? А я хочу спросить: почему так не­терпимы многие к учителю? Гласность и демократия дове­ли до того, что пишут все, кто хочет и что хочет, об учи­теле. А ведь этот хлеб очень труден, горек и не раз смочен слезами обид. А родительские жалобы… И ждать ведь луч­шего нам не приходится. Сколько уж лет поднимают нас, учителей, «на недосягае­мую высоту» – на словах, а когда поднимут на деле, неизвестно.
Я думаю, неплохо бы наря­ду с требованиями к учителю предъявить требования и к семье. Ведь школа за все ответить просто не в состоянии.
Лев Куклин приводит при­мер закордонного демократи­ческого отношения учителя и ученика, когда первокласс­ник виснет на учителе, вце­пившись ему в волосы. Да нужно ли все это? Чтобы каждый первоклассник мог вцепиться в волосы своей учительнице – простите, где же тогда требо­вания культуры?! Да и их в классе-то бывает до 45 чело­век… Что же останется от бедного учителя! Я согласна, детям не хватает живого об­щения в игре со своими родителями, братьями и сестрами, вот потому учитель и играет с ними на уроке, на перемене: но не позволить же себя в со­рок лет терзать каждому из них!
Да, наши дети врут! Но вы посмотрите, каковы отноше­ния в семье между взрослы­ми. Очень часто семьи лишь именуются семьями, а на деле мама и папа живут каждый своей жизнью, и дети все это видят, прекрасно чувствуют обман. Какой же идеал чистоты, правдивости, любви и родственности они выносят?
Куклин призывает: пусть школьники одеваются как хо­тят, носят прически такие, какие хотят. Но ведь это же абсурд! Что касается одежды, то школьная форма введена недаром, потому что нужно учитывать мещанское отноше­ние к вещам во многих семьях. Ведь начнется соревнование, кто богаче одет, кто моднее. Какое уж тут может быть равенство… А прически? Половина детей потеряет зрение – это и че­лочки, и прочие разные ухищ­рения, да и глаз учитель уже не увидит на уроке.
Двадцать лет я отдала учи­тельскому труду, вижу, как сейчас во всем обвиняется учи­тель и говорю: простите, это бессмыслица! Семья – осно­ва общества, вот и подумайте о культуре семьи!
С удовольствием подписа­лась бы под письмом, но хочу жить и работать хотя бы бо­лее-менее спокойно, и так от проверяющих и инспектирую­щих просто сил нет. Поэтому во времена демократии подпи­шусь просто.
Учитель Приморский край