Главная » Общество и Человек » Советы молодому учителю


Советы молодому учителю

Общество и Человек

Fyn

18 февраля 2011

Напечатать

Советы молодому учителю Рекомендации и советы молодому учителю

1. При первой же беседе с директором и завучем попросите их рассказать о школьном коллективе вообще (имеются в виду педагогический и ученический коллективы). При этом поинтересуйтесь, с опытом кого из сотрудников вам следовало бы, как молодому учителю, ознакомиться в первую очередь.

2.Если в школе есть методический кабинет, то просмотр собранных там материалов (а их готовят конкретные учителя) также в определенной степени поможет вам составить мнение о том или ином учителе.

3.Внимательно осмотрите учебные кабинеты, их оформление, собранный и систематизированный здесь дидактический материал в значительной степени отражают стиль работы того или иного учителя.

4. В первые месяцы пребывания в школе поставьте себе цель посетить уроки большинства учителей. Ведь каждый из них наиболее полно проявляет себя как личность в непосредственной деятельности на уроке.

5. Постоянно развивайте свою педагогическую наблюдательность и любознательность. Присматривайтесь, как ваши коллеги общаются с учениками во время перерывов, общественно полезной работы, прогулок; какие у них отношения с руководством школы, друг с другом, с родителями учащихся; о чем и как разговаривают между собой учителя во внеурочное время. Наблюдение за внешним видом также может в определенной степени пополнить знания о личности того или иного педагога .

6.Если удастся ознакомиться с помещением вашего коллеги, не отказывайтесь. Стиль, культура оформления жилища, состояние усадьбы значительной степени характеризуют человека, и прежде всего учителя.

Как преодолеть страх перед уроком
(Воспользуйтесь упражнениями, которые следует выполнять перед уроком)

1.Я основательно подготовился к занятию.

2. Я спокоен.

3. Настроение у меня хорошее, бодрое.

4. Я продумал все компоненты урока.

5. Хорошо знаю всех учеников, они дисциплинированы, внимательны, с уважением относятся ко мне.

6. Я подобрал интересный материал и смогу захватить школьников.

7. Мне легко с учениками.

8. Я полностью владею собой.

Сформируйте умение зайти в класс

1. Заблаговременно выясните, в каком кабинете предусмотрено расписанием проведения вами занятия. Особенно, когда это связано с заменами уроков.

2.В каждом классе подберите себе помощников, которые под вашим руководством готовили к урокам необходимое учебное оборудование (своевременно занести демонстрационные материалы, приборы и т.п.).

3. Во время перерыва отберите все необходимое вам для конкретного урока, компактно составьте его.

4.Осмотрев себя перед зеркалом, после первого звонка на урок выходите из учительской и направляйтесь к классу.

5. Подождите второго вызова, дайте возможность зайти в классную комнату всем учащимся.

6. Журнал, тетрадь, учебник держите в левой руке, а правой открывайте дверь. Ваша фигура должна показаться в проеме двери в полный рост. Не оборачиваясь, правой рукой за своей спиной закрывайте дверь.

7. На вашем лице должно быть выражение удовольствия, и едва заметная улыбка: вы рады встречи с воспитанниками.

8.Уверенным шагом идите к рабочему столу, две-три секунды внимательно осматривайте класс, чтобы охватить всех учащихся и психологически организовать их на учебную деятельность.
9. Зайдя в класс, надо не забыть поздороваться.

Санитарно-гигиенические требования и правила при организации учебно-воспитательного процесса

1. Накануне урока (в перерыве) нужно хорошо проветрить классную комнату (открыть окно, дверь).

2. В течение урока должно обеспечиваться постоянное поступление свежего воздуха через открытую форточку или фрамугу (если нет достаточной вентиляции).

3.Следите за правильностью позы учащихся за партой. Это способствует правильному дыханию и кровообращения, а, следовательно, и доступа насыщенной кислородом крови к мозгу.

4. Когда заметили, что школьники, занимаясь одним видом умственного труда, устали (распылена внимание, снижена дисциплина, зевота и др.), Привлеките их к другому виду деятельности, что приведет включение в работу другой микросистемы коры головного мозга.

5. Через 25-30 минут с начала учебных занятий обеспечьте возможности для активного отдыха всех учащихся. В наибольшей степени этому способствуют физкультурные паузы.







После этой статьи часто читают:

  • Календарь на 2010 год Винкс
  • Шаблон для монтажа фотографии в Photoshop - Казак
  • Шаблоны для фотошопа Календари на 2010 год
  • Шаблон Photoshop – Фэнтези девушка
  • Рамки для фото - Мечты. фотошоп
  • Битва по форме
  • Рамка для фотошоп свадебная с цветами


  • Просмотрено: 9701 раз

    Добавление комментария

    Имя:*
    E-Mail не обязательно:
    Введите слова или цифры, показанные на изображении: *

    Поиск по сайту

    Карта сайта:
    1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,
    8 ,9 ,10 ,11 ,12 ,13
    Пользователи  Статистика

    Архив новостей

    Январь 2017 (3)
    Март 2016 (4)
    Январь 2016 (6)
    Сентябрь 2015 (5)
    Апрель 2015 (4)
    Март 2015 (5)

    Правила

    Наши друзья

    Новости партнеров

    01Категории

    02Популярные статьи


    03Опрос на сайте

    Вам понравились наши статьи? Сделайте комментарий и проголосуйте, пожалуйста. Нам важно ваше мнение.

    Отлично, добавил в закладки
    Хорошо, статьи понравились
    Кое-что интересно, выборочно
    Скучные статьи
    Оставил комментарий
    Читать и писать неумею


    04Календарь

    «    Сентябрь 2017    »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30
     

    Более 100 моделей мягкой мебели!
    constanta.ua