Главная » Общество и Человек » Игрушка в детской литературе


Игрушка в детской литературе

Общество и Человек

Riddle

24 июня 2011

Напечатать

Игрушка в детской литературе Игрушка в детской литературе изображается не как бездушная вещь, а как нечто, имеющее свою, особую жизнь, будь то резиновый мячик, фарфоровая кукла или плюшевый мишка. Но есть круг произведений, в которых писатель сознательно отводит игрушке место среди обычных неодушевленных предметов. Более того, она выступает в роли неудачной подделки, заменяющей собою жизнь. Такая игрушка вызывает и у автора, и у героя его книги чувство неприятия и отторжения. В романтической литературе XIX века подобное отношение к игрушке было обусловлено мнением, что она тешит тщеславие знатных, но бездушных людей. Писатели противопоставляли дорогой безделушке естественную красоту живой жизни. В литературе XX века игрушка становится злом, когда навязывается ребенку взрослыми вопреки его истинным потребностям. К таким потребностям в первую очередь относится желание ребенка обзавестись животным, будь то щенок или котенок:

Надоели куклы все,
Поезд мой мудреный...
Будто белка в колесе.
Вертятся вагоны.
Пискнул птенчик заводной
Так противно —тонко...
Уберите все долой,
Дайте мне котенка!

М. Моравская. Хочу котенка,1917


Живому существу противостоят заводные игрушки, издающие противные железные звуки и совершающие механические движения. Такими бездушными предметами взрослые стремятся «забить» стремление ребенка заботиться о живом существе. Эта тема присутствует в детской литературе на протяжении всего XX века:


Не хочу идти во двор:
Там работает мотор.
Вот уже вторые сутки
В нем копается шофер.
Не хочу идти я в тир:
Там висит на стенке тигр.
Я стрелял в него раз двести,
Прострелял его до дыр.
Я хочу идти домой:
Там приволье и покой,
Там мяукает и плачет
Без меня котенок мой.

А. Кушнер. Почему я от всего отказался, 1975


Ничтожность игрушки по сравнению с ценностью всего живого становится особенно очевидной в ситуации драматической, когда жизнь человека оказывается под угрозой. В сказке Х.К. Андерсена «Соловей» противопоставляются игрушка и живая жизнь. Искусно сделанная заводная птичка, богато украшенная драгоценными камнями, не может спасти умирающего императора. Роскошная поделка воплощает тщеславные стремления человека к богатству, которые теряют всякий смысл перед лицом смерти. Зато живой соловей, вольно поющий в саду, своим пением возвращает императора к жизни. Нечто подобное происходит в рассказах русских писателей. Маленькая девочка чахнет на глазах у родителей, ей никто и ничто не может помочь (А. Куприн. «Слон», 1908). Мать предлагает дочери прежде любимые игры с куклами:

« — Хочешь, я посажу к тебе на постельку всех твоих кукол? Мы поставим креслица, столик и чайный прибор. Куклы будут пить чай и разговаривать о погоде и здоровье своих детей.
— Спасибо, мама... Мне не хочется... Мне скучно...» .


Обычная игра кажется больному ребенку скучной и неинтересной, у него нет сил и желания играть. Жизненная сила воплощается в образе живого слона, которого привели в дом по просьбе девочки. Необычный посетитель пробудил в ребенке интерес к прежним играм. Девочка знакомит слона со своими куклами, воображая себя мамой, а слону предлагает роль главы семьи.
Больные дети в современной литературе тоже бредят о любимых животных, видя спасение в них, а не в игрушках:

Мне грустно — я лежу больной,
Вот новый катер заводной.
А в деревне—лошади.
Папа мне купил тягач,
Кран игрушечный и мяч.
А в деревне—лошади.
Мне грустно — я лежу больной,
Вот вертолетик жестяной.
А в деревне—лошади.
А я в деревне летом был,
Я лошадь серую кормил,
Она сухарь жевала
И головой кивала.

И. Токмакова. Мне грустно, 1969


Литература подчеркивает: желание больного ребенка прикоснуться к живому существу продиктовано не его капризами, а пониманием ценности самой жизни. И в этом больные дети мудрее здоровых взрослых. Сточки зрения последних, дети совершают безумные поступки, отвергая ценные игрушки. Дениска совершил, как показалось маме, неравный обмен: променял новенький самосвал на крошечного светлячка (В. Драгунский. «Он живой и светится», 1961):

«
— Как ты решился отдать такую ценную вещь, как самосвал, за этого червячка?
- Я так долго ждал тебя, — сказал я, — и мне было так скучно, а этот светлячок, он оказался лучше любого самосвала на свете.
Мама пристально посмотрела на меня и спросила:
- А чем же, чем же именно он лучше? Я сказал:
- Да как же ты не понимаешь? Ведь он живой! И светится!..»


Таким образом, большой слон или маленький светлячок в равной степени способны защитить героя детской книги от болезни, тоски и одиночества.

-------------------
Марина Костюхина "Игрушка в детской литературе"







После этой статьи часто читают:

  • Игрушка на пересечении литературных эпох
  • Игрушки на алтаре дружбы
  • Прощание с игрушкой
  • Рождение Игрушки
  • От кареты до ракеты
  • Куклы-дочки и дочки-матери
  • Игрушки в политической борьбе


  • Просмотрено: 2337 раз

    Добавление комментария

    Имя:*
    E-Mail не обязательно:
    Введите код: *

    Поиск по сайту

    Карта сайта:
    1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 ,7 ,
    8 ,9 ,10 ,11 ,12 ,13
    Пользователи  Статистика

    Архив новостей

    Сентябрь 2019 (6)
    Май 2019 (1)
    Январь 2019 (2)
    Май 2018 (3)
    Апрель 2018 (3)
    Январь 2017 (3)

    Правила

    Наши друзья

    • Так это работа моделью в видеочате www.deluxe-studio.com. . Горизонтальные жалюзи на заказ недорогие горизонтальные жалюзи roltech.ru. . Смотрите информацию алебастр купить у нас.

    Новости партнеров

    01Категории

    02Популярные статьи


    03Опрос на сайте

    Вам понравились наши статьи? Сделайте комментарий и проголосуйте, пожалуйста. Нам важно ваше мнение.

    Отлично, добавил в закладки
    Хорошо, статьи понравились
    Кое-что интересно, выборочно
    Скучные статьи
    Оставил комментарий
    Читать и писать неумею


    04Календарь

    «    Ноябрь 2019    »
    ПнВтСрЧтПтСбВс
     
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    11
    12
    13
    14
    15
    16
    17
    18
    19
    20
    21
    22
    23
    24
    25
    26
    27
    28
    29
    30