Александр Александрович Дейнека (1899-1969) - один из замечательных советских художников, создавших в своем творчестве образы рождаемого в борьбе и напряженном труде нового мира, нового человека. И хотя с каждым годом его по­лотна все больше приобретают значение историческое, они не теряют и своей акту­альности, не стареют. В этом один из секретов искусства Дейнеки. Родился Александр Александрович в Курске, в семье железнодорожного рабо­чего. С детства отличался неуемной жад­ностью к новому, умением в любое дело вкладывать азарт, любил мастерить, при­думывать различные приспособления (это когда учился в Курском железнодорож­ном училище). Совершенно забывался в рисовании. Начал он с расписывания ба­бушкиного и материнского сундуков. «Что это были за дни, какая кипучая деятельность! - вспоминал Дейнека, - Появи­лись фризы бесконечных охотничьих ка­валькад, бегущие борзые с высунутыми языками, дамы под зонтиком в колясках, бабы с ведрами воды на коромыслах, мар­ширующие солдаты, летящие на юг птицы и многое другое...

«Что делать с сыном, которому всего восемь лет? Он ворует деньги в школе и дома...»
«Моему сыну семь лет, он ворует деньги, выносит из дому вещи, которые продает или меняет».
«Помогите моему горю: сыну одиннад­цать лет, но он вор и втягивает в во­ровство пятилетнюю сестренку...»
Увы, такие жалобы нередки. Малень­кими воришками приходится заниматься и педагогам, и работникам милиции, и врачам-психиатрам. И это в тех случаях, которые уже вышли за пределы семьи. А ведь сколько еще случаев неучтен­ных...
Невинные детские глаза, косички с бан­тиками или нечесаные вихры... Дети из «хороших» и «неблагополучных» семей... Разные дети, разные случаи, разные при­чины... Все же - в чем дело? Многие случаи воровства у де­тей непосредственно связаны с психи­ческими отклонениями. Об этом мы пого­ворим особо. Однако воруют и совер­шенно здоровые дети.

Этой книге можно бы дать подзаголовок: «Жизнь Сергея Образцова, описанная им са­мим». И главное, что поража­ет в этой жизни,— нерастор­жимое слияние с делом, кото­рому она посвящена. Человек делал всю жизнь именно то, к чему у него, как говорится, душа лежала. А известно, что самый мощный фактор воспи­тания и самовоспитания — делать именно то, к чему у тебя лежит душа, потому что из этого возникает любовь к своему делу, позволяющая преодолеть все его трудности.
Сергей Образцов не очень-то распространяется в своей книге о стремлениях своего детства и ранней юности. Просто они у него были, и именно этим объясняется тот путь, который он прошел в ис­кусстве, Просто эти стремле­ния составляли неотъемлемую часть его личности, так что сам он их, возможно, и не осознавал, но делал все. что­бы они осуществились, по­слушно делал, я бы сказал. Эта послушность, это подчи­нение своим, может быть, да­же неосознанным или полуо­сознанным стремлениям тоже абсолютно правильны: надо внимательно прислушиваться к себе, чтобы понять, какая именно «искра божья» есть в тебе и есть ли ока вообще, чтобы потом постепенно пре­вратить ее в пламя таланта. И если родители тут могут помочь, то пусть помогают, а если нет, то должны хотя бы не мешать.

Представьте, что у вас на­чалась полоса неприятно­стей — мелких, незначитель­ных, в другое время вы на них и внимания бы не обрати­ли, а сейчас они не в меру огорчают.
Да тут еще слух прошел на работе: предстоит сокращение и увольнять, ко­нечно же, предпочтут немо­лодых, а вам уже далеко не 35! От таких мыслей все вре­мя что-то тоскливо ноет вну­три, сердце пренеприятно сжимается.
Спать стали пло­хо, по утрам поднимаетесь тяжело, с ощущением непо­нятного страха, который не отпускает в течение всего дня, и только к вечеру стано­вится чуть легче...
Депрес­сия — так мы обычно опреде­ляем подобное состояние.
О нем и беседуем с профес­сором К. Г. Уманским.

Чтобы освоить новый станок, мало изучить его описание — надо до авто­матизма отработать и целый комплекс движений. Инженера-технолога сегод­ня буквально захлестывает лавина све­дений о новых веществах, материалах, процессах и оборудовании. А конструк­тору или ученому, чтобы создать нечто новое, надо не только знать все преды­дущие решения проблемы, но и их уяз­вимые стороны. Во всех этих и многих других случаях мы уповаем на свою па­мять. Ту самую память, которая мо­жет и сохранить в деталях мимолетное видение, и коварно подвести, несмот­ря на упорную зубрежку. Почему так происходит? Есть ли какие-то средства и способы заставить память работать надежнее! Когда человек, обнаружив нелады с памятью, жалуется на перегрузку мозга чрезмерным количеством ин­формации, врач вправе ему не поверить. Результаты исследовании пока­зывают, что из 15 миллиардов нервных клеток нашего мозга в среднем исполь­зуются лишь около четырех процен­тов.

Сколько страшных рассказов существует об обыкновенной гадюке! И коварна - подстере­гает человека с единственной целью укусить и тем погубить. И свирепа - гонится за человеком чуть ли не с километр, ну а если догонит и укусит, обязательно умрешь. Слушают люди таких «зна­токов» и в лес идут со страхом перед гадюками. Ну а если набредут на несчастную змейку, то ли­бо бегут из лесу без оглядки, либо убьют палкой, а потом хвастают своим «героическим» поступ­ком. Но так ли опасны змеи для человека? Они не заслуживают славы коварных существ. За че­ловеком не гоняются, да и укус их не столь опа­сен. Более того, гадюки даже полезны человеку. Змея эта обитает в лесной и на севере лесостеп­ной зон нашей страны. Ранней весной, сразу же после появления первых проталин, самцы гадюки выходят на солн­це. Сначала они лежат поблизости от зимнего убежища, но по мере уменьшения снежного по­крова уползают от зимовки все дальше и дальше.

За час до экзамена у студентов взя­ли кровь на анализ. Заведомо было известно, что все они абсолютно здо­ровы. И тем не менее содержание лей­коцитов в крови у большинства оказа­лось в 2 — 2,5 раза выше обычного — как при сильных воспалительных про­цессах. Лишь у одной студенки, утверж­давшей, что она не успела подготовить­ся и наверняка экзамен завалит, кровь оставалась в норме. К норме вернулось содержание лейкоцитов и у остальных спустя час после экзамена. Оказалось, что причиной столь бурной реакции организма были сильные эмо­ции — чувство страха, неуверенности перед предстоящим испытанием. Как показали исследования, отрица­тельные эмоции могут привести не только к расстройствам нервной систе­мы, но и к физиологическим измене­ниям в организме — вплоть до таких заболеваний, как гипертония, инфаркт миокарда, стенокардия, язва желудка, приступы бронхиальной астмы. Как бо­роться с этим явлением? Что можно противопоставить эмоциональным «всплескам»?